Històries d'un barri

EL NOSTRE BARRI DE SINGUERLÍN I LES NOSTRES FAMÍLIES TENEN UN LLIGAM MOLT ESTRET;
DE LA MATEIXA MANERA QUE MOLTS ALTRES BARRIS DE LA PERIFÈRIA DE BARCELONA -O DE LA MATEIXA BARCELONA- I ALTRES FAMÍLIES COM MOSTRA EL SEGÜENT DOCUMENTAL DE TV3


TENIM MOLT A PROP NOSTRE, A LA VEÏNA CIUTAT DE SANT ADRIÀ DE BESÒS UN MUSEU, EL DE LA HISTÒRIA DE LA IMMIGRACIÓ DE CATALUNYA, ON PODEM VEURE UN VAGÓ DE TREN QUE ELS NOSTRES FAMILIARS UTILITZAVEN PER A ARRIBAR A CATALUNYA DES D'ANDALUSIA -EL SEVILLANO-.

AQUÍ US DEIXO UN TREBALL REALITZAT PER ALUMNES DE 1r DE BATXILLERAT DE L'IES MANUEL VAZQUEZ MONTALVAN DE ST. ADRIÀ DE BESÒS EN COL·LABORACIÓ AMB EL MUSEU SOBRE EL TEMA QUE ENS OCUPA.



BARRI DE SINGUERLÍN, MANUEL ARRAIGO, POETA URBÀ...


BARRI INTERCULTURAL -DE L'OEST...


DEL SUD...


DE VEGADES NO MASSA...


PERIFÈRIA DE BARCELONA...


UN BARRI...

DIÀLEGS

EM PODEU DONAR UN COP DE MÀ? NO SÉ QUINS DIÀLEGS SÓN DE 1r i QUINS SÓN DE 2n...PODEU SEPARAR ELS VOSTRES I DIR QUINS SÓN ELS VOSTRES COMPANYS QUE FAN EL DIÀLEG?

http://hipolit.xtec.cat/form004/file.php/117/Tema_0/WS330012.WMA

http://hipolit.xtec.cat/form004/file.php/117/Tema_0/WS330014.WMA

http://hipolit.xtec.cat/form004/file.php/117/Tema_0/WS330018.WMA

http://hipolit.xtec.cat/form004/file.php/117/Tema_0/WS330021.WMA

http://hipolit.xtec.cat/form004/file.php/117/Tem...a_0/WS330027.WMA

http://hipolit.xtec.cat/form004/file.php/117/Tema_0/WS330028.WMA

http://hipolit.xtec.cat/form004/file.php/117/Tema_0/WS330029.WMA

http://hipolit.xtec.cat/form004/file.php/117/Tema_0/WS330030.WMA

http://hipolit.xtec.cat/form004/file.php/117/Tema_0/WS330031.WMA

http://hipolit.xtec.cat/form004/file.php/117/Tema_0/WS330032.WMA

http://hipolit.xtec.cat/form004/file.php/117/Tema_0/WS330033.WMA

http://hipolit.xtec.cat/form004/file.php/117/Tema_0/WS330034.WMA


http://hipolit.xtec.cat/form004/file.php/117/Tema_0/WS330035.WMA

http://hipolit.xtec.cat/form004/file.php/117/Tema_0/WS330036.WMA

http://hipolit.xtec.cat/form004/file.php/117/Tema_0/WS330037.WMA

http://hipolit.xtec.cat/form004/file.php/117/Tema_0/WS330038.WMA

http://hipolit.xtec.cat/form004/file.php/117/Tema_0/WS330039.WMA

http://hipolit.xtec.cat/form004/file.php/117/Tema_0/WS330046.WMA

http://hipolit.xtec.cat/form004/file.php/117/Tema_0/WS330047.WMA


http://hipolit.xtec.cat/form004/file.php/117/Tema_0/WS330048.WMA

http://hipolit.xtec.cat/form004/file.php/117/Tema_0/WS330049.WMA

http://hipolit.xtec.cat/form004/file.php/117/Tema_0/WS330050.WMA

http://hipolit.xtec.cat/form004/file.php/117/Tema_0/WS330051.WMA

http://hipolit.xtec.cat/form004/file.php/117/Tema_0/WS330052.WMA

http://hipolit.xtec.cat/form004/file.php/117/Tema_0/WS330053.WMA

http://hipolit.xtec.cat/form004/file.php/117/Tema_0/WS330054.WMA

http://hipolit.xtec.cat/form004/file.php/117/Tema_0/WS330055.WMA

http://hipolit.xtec.cat/form004/file.php/117/Tema_0/WS330056.WMA

http://hipolit.xtec.cat/form004/file.php/117/Tema_0/WS330057.WMA

http://hipolit.xtec.cat/form004/file.php/117/Tema_0/WS330058.WMA

http://hipolit.xtec.cat/form004/file.php/117/Tema_0/WS330059.WMA

http://hipolit.xtec.cat/form004/file.php/117/Tema_0/WS330060.WMA

http://hipolit.xtec.cat/form004/file.php/117/Tema_0/WS330061.WMA

http://hipolit.xtec.cat/form004/file.php/117/Tema_0/WS330062.WMA

http://hipolit.xtec.cat/form004/file.php/117/Tema_0/WS330063.WMA

http://hipolit.xtec.cat/form004/file.php/117/Tema_0/WS330064.WMA

http://hipolit.xtec.cat/form004/file.php/117/Tema_0/WS330065.WMA

http://hipolit.xtec.cat/form004/file.php/117/Tema_0/WS330066.WMA

http://hipolit.xtec.cat/form004/file.php/117/Tema_0/WS330067.WMA

QUI ÉS QUI A 2n D'E.S.O.

Nº1


Nº2


Nº3


Nº4



QUI ÉS QUI?
COMENCEM UNA ACTIVITAT LÚDICA:
1. HEM D'IDENTIFICAR QUI ÉS UN DELS PERSONATGES DE LES SEGÜENTS
FOTOGRAFIES.
2. EXPLICAR QUINS HAN ESTAT ELS INDICIS QUE ENS HAN FET ARRIBAR
A AQUESTA CONCLUSIÓ.


Recordem que si voleu que la vostra fotografia aparegui al joc només heu d'enviar-la a jlopez54@gmail.com

DEBAT: ÉS MILLOR TENIR MÉS TEMPS COMPARTIT AMB ELS PARES O QUÈ AQUESTS EN REGALIN MÉS COSES?

DURANT AQUESTA SETMANA TOTS ELS NENS I NENES DE 2n d'E.S.O. PODRAN DIR LA SEVA OPINIÓ RAONADA SOBRE QUÈ PREFEREIXEN.
PODREU ENVIAR CONTRIBUCIONS AL DEBAT FINS LES 24 HORES DEL DIUMENGE.
EL DILLUNS ELS RESPONSABLES DE CADA UN DELS GRUPS, LA LAURA -ÉS MILLOR TENIR MÉS REGALS- I EN SERGIO -ÉS MILLOR TENIR MÉS TEMPS COMPARTIT AMB ELS PARES- TRIARAN 3 DEFENSORS DE LES SEVES TESIS. TAMBÉ PRENDRAN NOTA DE LES MILLORS CONTRIBUCIONS.
EL DIMARTS ELS RESPONSABLES DE CADA UN DELS GRUPS, LA MÒNICA I EN SERGIO COMUNICARAN QUINS SERAN ELS DEFENSORS, QUE JUNTAMENT AMB ELLS, FORMARAN CADA UN DELS DOS GRUPS ENFRONTATS.
EL DEBAT ES REALITZARÀ A CLASSE DE CATALÀ EL DJOUS 18 DE FEBRER DE 10 A 11 HORES.
EL DEBAT CONSTARÀ DE LES SEGÜENTS PARTS:

1. EXPOSICIÓ DEL PORTAVEU DE CADA UN DELS DOS GRUPS. COMENÇARÀ LA LAURA I CONTINUARÀ EN SERGIO (MÀXIM 3 MINUTS CADASCÚ)
2. DESPRÉS PODRAN INTERVENIR ALTERNATIVAMENT LA RESTA DE MEMBRES DE CADA UN DELS EQUIPS (MÀXIM 2 MINUTS PER PERSONA)
3. ELS MODERADORS (LA ROCÍO I EN CARLOS) TINDRAN CURA DE QUE ES TOTS ELS TEMPS SIGUIN ELS CORRECTES.
4. ELS OBSERVADORS (EN DAVID I LA JUDITH) PRENDRAN NOTA DE TOT EL PROCÉS.

VII premio de investigación Albalat: El Debate

View more presentations from CMU Albalat.

UNES HISTÒRIES COMPARTIDES

HEM ANAT CONFECCIONANT TRENTA HISTÒRIES COMPARTIDES -DE TERROR, D'AMOR, DE MISTERI...- I ARA HAURÍEM DE DONAR PER FINALITZAT EL NOSTRE TREBALL.
1. LA PERSONA QUE VA COMENÇAR EL CONTE HA DE POSAR EL FINAL MÉS ADIENT.
2. LA PERSONA QUE VA COMENÇAR EL CONTE HA DE RECOLLIR TOTES LES APORTACIONS DE LA
RESTA DE COMPANYS, PASSAR-HO A UN WORD, CORREGIR LES ERRADES ORTOGRÀFIQUES -FEU
SERVIR EL CORRECTOR QUE FACILITA ELMATEIX WORD-.
3. PENJAR A AQUEST BLOC TAN LA FOTOGRAFIA COM EL WORD RESULTANT -COMPTE: EN UNA SOLA
PUJADA, EH.-